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北大學(xué)子備考錦囊 | 于佳欣:筑夢未來,燕園相會
http://www.netislanduk.com  2024年5月3日  來源:北京大學(xué)招生辦

  編者按

  寒窗苦讀時,是否期待一盞明燈?挑燈夜戰(zhàn)時,是否渴望指點迷津?或許你已經(jīng)步履沉重,或許你還在咬牙堅持,但請相信這不會是一場孤勇的旅程。未名博雅,千里同行,北大學(xué)子為你送上這份真誠的“備考錦囊”。學(xué)什么最重要?怎么學(xué)最高效?這里有你最需要的答案。無論你是求學(xué)前路尚曲折的旅者,還是高考戰(zhàn)場正披掛的戰(zhàn)士,北大始終與你同行。

  個人簡介

  學(xué)生姓名:于佳欣

  畢業(yè)中學(xué):大慶實驗中學(xué)

  就讀院系:北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院

  羨于年少正得路,有如扶桑初日升。高中三年的學(xué)習(xí)時光稍縱即逝,我衷心地希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠在琳瑯歲月中乘風(fēng)破浪,學(xué)有所成,在未來進入燕園。以下是我分享的學(xué)習(xí)方法,分為思想方針、具體操作、考試技巧三個板塊,并且將從高一高二和高三兩個時間點分別論述,希望對學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

  需要提醒的是,建議學(xué)弟學(xué)妹們先看一看自己有什么高效的學(xué)習(xí)方法,進行總結(jié)歸納,然后再閱讀這篇文章,有的放矢地進行方法優(yōu)化。

  高一高二篇

  1.思想方針

  關(guān)于學(xué)科投入:

  在投入高一高二的學(xué)習(xí)之前,請學(xué)弟學(xué)妹們先審視一下自身,明確優(yōu)勢學(xué)科與短板學(xué)科。至于優(yōu)勢學(xué)科,不能因為這種科目占優(yōu)勢就放松學(xué)習(xí),而應(yīng)該把這種科目打造到巋然不動的地位——無論題的難易,你都能夠保證這一科可以和同層次的人拉開差距,以此確?荚嚨目偯文軌蛘紦(jù)較為有利的位置。

  通常情況下,優(yōu)勢學(xué)科最好是兩科,學(xué)有余力者可以發(fā)展第三個優(yōu)勢科目。如果發(fā)現(xiàn)各科發(fā)展較為均衡,可以嘗試著選擇更喜歡的科目,最好咨詢各科的任課老師,在老師的指導(dǎo)和建議下,增加時間的投入,發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科。特別注意的是,不要顧此失彼,若是時間或精力不允許,還是應(yīng)該首先保證不能出現(xiàn)短板學(xué)科。

  關(guān)于學(xué)習(xí)心態(tài):

  從初中進入高中的過渡階段,每個人可能都會有或長或短的適應(yīng)期,在這段時間內(nèi),很可能“為學(xué)消得人憔悴”,感覺高中好像更累、更難了;或是“亂花漸欲迷人眼”,在眾多學(xué)科之間手忙腳亂。其實這些都是正常現(xiàn)象,我們要做的是縮短適應(yīng)期。

  首先,我們要找到學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)分為長期和短期。長期目標(biāo)可以是理想的大學(xué)(比如說北京大學(xué)),短期目標(biāo)則是彌補某個學(xué)科某個板塊的不足,比如積累語文作文的某一主題或者是攻克數(shù)學(xué)的某一類題型。注意,設(shè)立目標(biāo)的時候,不要把目標(biāo)定為名次或者分?jǐn)?shù),這樣的目標(biāo)意義并不是很大,因為成績與名次并不完全取決于實力和知識儲備,夸張一點說,就像是“生死有命,富貴在天”,別人比你多蒙對一道數(shù)學(xué)單選,五分就差出來了。

  然后,面對數(shù)不清的考試,我們可以看一看考試后的心態(tài)和一些必要工作?纪甏罂家院,首先要做的是對答案和估分。估分過后,建議對照答案中的評分標(biāo)準(zhǔn),把考試中的失分做成一張表格,分為A完全沒有思路、B有思路但不完全正確、C有思路且正確但步驟扣分、D審題不清、E計算錯誤、F作文等主觀題失分六個類別,此時的表格是自己預(yù)估的,等到出分以后再通過查看答題卡失分情況再次進行表格填寫,并將實際失分情況與預(yù)估失分情況進行對比。思考為什么實際扣分扣得更少——找出原因后下次考試還可以繼續(xù)這么做;為什么實際扣分扣得更多——尋求老師的幫助,分析后得出結(jié)論并吸取教訓(xùn)。

  這時,考后的工作已經(jīng)完成(糾錯和積累等不在此處詳細(xì)說明),面對新出爐的成績單,既不要“春風(fēng)得意馬蹄疾”,也不要“歸來倚杖自嘆息”,因為,高考之前的所有考試都不是決定性的。那么,如何評判這次考試呢?我們可以拿出上一次考試做的表格和這次的對比,總結(jié)各類失分項占比發(fā)生的變化,以此來評判這段時間的學(xué)習(xí)是否進步,在上一次考試中是否真正吸取了教訓(xùn)。

  2.具體操作

  關(guān)于預(yù)習(xí):

  預(yù)習(xí)分為頭天晚上的預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)兩種。前一天晚上,我們可以在了解老師第二天所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有目的地進行預(yù)習(xí)。如果要講新課,那么我們就可以先翻閱課本,畫出不理解的地方,然后再對照參考書著重閱讀剛才不理解的部分。如果時間允許,可以嘗試著做一做相關(guān)例題,力求在老師講課之前理解百分之六十以上。

  如果第二天上習(xí)題課,我們可以找出要講的題,并思考自己有疑問的地方,進行標(biāo)記。然后,在課前的那個課間,盡量不要去趕作業(yè),新課前就再翻一遍課本(不需要再看輔導(dǎo)書了),習(xí)題課前就可以和同學(xué)討論一下相關(guān)題目。

  關(guān)于聽課:

  在經(jīng)過周全的準(zhǔn)備之后,開始聽課。聽課初期,相信大家都能保持著一個昂揚的精神狀態(tài),這時盡可能的讓自己聽到老師說的每一句話,并進行思考,不斷地在心里提出為什么,這個知識點和以前的知識點有什么聯(lián)系,怎么用在題目里,為什么這個式子是這樣變換的……

  但是隨著時間的延長,可能會進入一個疲勞期,在無力思考的情況下,我們可以通過記筆記來保持注意力,哪怕沒有要記下的內(nèi)容,也要在草稿紙上寫寫畫畫,能夠有效跟住課堂。而記筆記的時候,我一般都是單面記,留出另一面用于補充二級結(jié)論和相關(guān)題型。

  同時,與老師保持良好互動是很重要的,跟隨者老師的眼神,讓老師明白你是否聽懂,在老師問“大家都聽懂了嗎”的時候,如果真的沒聽懂,不要怕,舉手就問,當(dāng)堂課處理比課下去問的效果要好得多。

  關(guān)于復(fù)習(xí):

  聽完課先不要忙著寫作業(yè),我們要先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容,也就是短期復(fù)習(xí)。新課講完后,我們可以回顧一下自己預(yù)習(xí)時不會的地方,看看有沒有弄明白,并且對于課本上一些黑體字、概念必須要透徹理解,否則做作業(yè)時會有種“花非花,霧非霧”的迷茫,準(zhǔn)確率自然也不必說。而習(xí)題課講完后,我們可以找?guī)椎劳愋皖}進行練習(xí),因為習(xí)題課的目的就是“舉一隅而以三隅反”,做一道會一類。

  復(fù)習(xí)的過程中,可能會遇到一些不明白的地方,這時不要直接去問老師,而是要先自己一步一步的思考,想一想自己是哪個步驟出現(xiàn)問題的,然后再和同學(xué)討論這個問題,最后再問老師,問出具體的問題,比如說做到你已經(jīng)做到了這一步,然后不知道該怎么辦了,又比如說答案上前面的幾步你都明白,不知道接下來這一步是怎么來的。

  說完短期復(fù)習(xí),再說一說長期復(fù)習(xí)。最有效的復(fù)習(xí)方式莫過于艾賓浩斯遺忘曲線,但是考慮到繁重的學(xué)習(xí)壓力,我們可以以當(dāng)天、第二天、一周、一個月為復(fù)習(xí)節(jié)點,親測有效。經(jīng)過這幾次復(fù)習(xí)和刷題考試等,你對知識的理解基本就能達(dá)到應(yīng)有的水準(zhǔn)。

  關(guān)于練習(xí):

  練習(xí)是用來鞏固知識點的,學(xué)校老師們會布置一部分作業(yè),但是這些作業(yè)一般是針對于全班同學(xué),甚至是全校同學(xué)的,我們可以根據(jù)自己的需要進行選擇投入精力的多少,這個時候一定要“斷舍離”,一些掌握得很好的內(nèi)容就可以及時舍棄,用一些相對拔高的內(nèi)容來代替(注意,這些內(nèi)容的基礎(chǔ)一定要掌握扎實)。同理,如果是難度過大的作業(yè),也可以先放棄,循序漸進地把作業(yè)做好。

  除了作業(yè)以外,我們還需要買練習(xí)冊。一般來說,學(xué)校的作業(yè)就足以打好基礎(chǔ)。根據(jù)個人水平不同,如果基礎(chǔ)稍弱,就可以買一本講解較多的練習(xí)冊和一本難度較小的純習(xí)題練習(xí)冊。如果基礎(chǔ)較好,就可以買兩本純習(xí)題練習(xí)冊,一本難度較小,一本難度較大。難度小的就可以全做,難度較大的就可以挑題做。因為練習(xí)冊或多或少都會有重復(fù)的地方,所以只要通過對比,就可以節(jié)省很多時間。

  做題的時候,我們不要養(yǎng)成做一道題就看一眼答案的壞習(xí)慣。也許你會說,我是做完之后,因為不太確定才看答案的,并沒有抄答案。但是這個行為其實是破壞了你的做題連貫性。我們還是盡可能的把平時的每一次練習(xí)都當(dāng)做考試:首先,要在心里暗示,這是一次考試,有速度和準(zhǔn)確率上的要求;其次,要注意環(huán)境和時間點的選擇,課間盡量不要做題,除了預(yù)習(xí)以外,可以背誦零碎的知識點,練習(xí)一般是利用一節(jié)完整的自習(xí)課,而且最好文理科穿插著來;最后,根據(jù)題的難度,為自己設(shè)立“考試目標(biāo)”,簡單題力求速度快,準(zhǔn)確率高,會的全對,難題力求在有限的時間內(nèi)多得分。這里提醒大家的是,一道題超過二十分鐘還沒有思路可以先放棄,把今日必須要完成的任務(wù)完成后再進行適當(dāng)鉆研。

  開始做題后,為自己計時,時間到就停筆,然后進行批改。批改的時候,剛才練習(xí)過程中因為時間不夠用而沒有完成的題目可以先擱置,重點批改做題時猶豫不定、有點思路卻拿不準(zhǔn)的題。同時,大題要注意步驟,看看標(biāo)準(zhǔn)答案和自己的步驟有什么差別,考試的答題規(guī)范要從平時練起。

  至于錯題本,我個人的建議是,在高一高二時,輔導(dǎo)書上或是練習(xí)冊上常見的題型都不需要積累錯題本,批改過后把相關(guān)知識點記到筆記上,考前直接看練習(xí)冊和筆記就可以了,把自己作答的地方蓋住再做一遍,做完后對照原來的錯誤痕跡和正確答案。真正需要積累的是新穎且不常見的題目,新穎到你幾乎只見過一兩次這樣的題,積累到錯題本上可以為高三做準(zhǔn)備。積累時,為了節(jié)省時間,不要抄題,可以直接剪原題,或是電子打印,寫答案時不要直接抄答案,第一遍先自己寫,然后再按標(biāo)準(zhǔn)答案完善。

  高三篇

  1.思想方針

  關(guān)于學(xué)科投入:

  進入高三,分秒必爭,時不我待。較為有效的策略是:在一輪復(fù)習(xí)時,盡可能地彌補自己的知識漏洞,跟緊老師,抓住課堂;在二輪復(fù)習(xí)時,積累錯題和題型,總結(jié)經(jīng)驗;在三輪復(fù)習(xí)時,通過考試,練就題感。

  除此以外,高三也是發(fā)展自己優(yōu)勢學(xué)科的黃金時期。有了高一高二打下的基礎(chǔ),在高三通過刷題,就能夠讓優(yōu)勢學(xué)科占據(jù)決勝地位。如果到了高三仍然沒有優(yōu)勢學(xué)科,也沒有弱勢學(xué)科,那么均衡發(fā)展,繼續(xù)保持就可以了。

  關(guān)于學(xué)習(xí)心態(tài):

  進入高三,很多人在初期都會惶惶不可終日,而在后期卻又有心無力,自怨自艾。這時我們可能既自輕自賤,又自傲自大,心態(tài)浮躁,就像是《山月記》中所說:“我深怕自己本非美玉,故而不敢加以刻苦琢磨,卻又半信自己是塊美玉,故又不肯庸庸碌碌,與瓦礫為伍。”努力是有用的,但是心態(tài)有的時候比努力更重要,因為我們無法保證自己的努力能夠讓自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。而且,就算是努力,也要“唯效果論”。最重要的不是晚上學(xué)到幾點,而是保持自己應(yīng)有的平穩(wěn)節(jié)奏,不要讓考試結(jié)果、周圍同學(xué)影響到你。“命運的齒輪開始轉(zhuǎn)動”,我們都在自己的時區(qū)里走著自己的路,追尋著波瀾壯闊的大海和滿天的星光。

  至于如何保持平穩(wěn)的學(xué)習(xí)節(jié)奏,我們可以每天列計劃,把一個便利貼分成兩部分,必要區(qū)是必須要完成的,補充區(qū)是近期要完成、但今天不一定能完成的。在列計劃的時候,我們要量力而行,并且準(zhǔn)確判斷什么才是必須要完成的:一般來說,上了高三,老師布置的任務(wù)是一定要完成的,而自己的練習(xí)與提高就可以劃分到補充區(qū)。每完成一個任務(wù),就在后面打上一個對鉤,這能夠為自己增添很多成就感。這些點點滴滴的成就感,恰恰是支撐你保持永不懈怠的精神狀態(tài)與一往無前的奮斗姿態(tài)的關(guān)鍵所在。

  2.具體操作

  關(guān)于聽課:

  上了高三后,很多同學(xué)陷入了一個誤區(qū),那就是不聽課。不聽課的同學(xué)一般有兩種:一種是“自信型”,刷題刷得多,成績較好,認(rèn)為老師講的東西過于簡單;一種是“擺爛型”,基礎(chǔ)較弱,認(rèn)為上課聽不懂,不如自己刷點題,挽救一下尚能挽救的其他科目。

  但是,無論是哪種,都千萬要跟住課堂。一輪復(fù)習(xí),老師講的知識點簡單枯燥,可能你會了,但是聽一兩遍和聽三四遍是不一樣的,聽得多了能夠融會貫通。講題的時候,你可能會說,這道題我會做,所以我就不用聽了,但實際上,在聽老師講的過程中,老師不僅僅只講這一道題,而且還會串聯(lián)起一些知識點,或者是一題多解,拓寬思路。

  高三的筆記一般不需要記知識點,而是要在原來筆記的基礎(chǔ)上再補充一些二級結(jié)論和題型。二級結(jié)論就是一些由課本上知識點推導(dǎo)出來的公式和結(jié)論,這樣在考試的時候不需要推導(dǎo),小題直接用二級結(jié)論,大題則先用二級結(jié)論推導(dǎo)出答案,再寫過程。

  關(guān)于刷題:

  高三的時候,刷題是非?斓奶岱址椒,尤其是理科。要每天每科都保持一定的刷題量,一天不刷題,再看題時就會像“熟悉的陌生人”一樣。刷題時,還是要計時和批改。這個時候的批改就可以對照評分細(xì)則給自己打分,每一本練習(xí)冊中的每一套題,都在一張表格上記錄下來自己的分?jǐn)?shù)和失分原因,每到一個階段就進行總結(jié)反思,以此調(diào)整學(xué)習(xí)規(guī)劃。

  注意,做套題的時間最好在一輪復(fù)習(xí)開始時,即使基礎(chǔ)不是特別好也要嘗試去做,而且一定先要做近五年高考真題,每做一套題以后整理錯題,把不會的知識點弄會。這樣以后能夠判斷什么題目是高考類型的題目,哪些不是——這是相當(dāng)重要的區(qū)分能力。在數(shù)不清的卷子中,你能夠認(rèn)出哪些是高考會考的題型,把更多的精力用在這些題目上,同時也可以有效避開偏難怪題,節(jié)約時間精力。

  剛才說的是套題,此外還要適當(dāng)?shù)淖鲆恍⿲m,有的放矢。尤其是一輪?fù)習(xí)時,之前掌握的不太扎實的知識都可以在這個時候突擊一下,直到這一板塊的知識和題型都掌握了為止(僅限于小專題,范圍過大的比如圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)不建議集中突擊)。二輪復(fù)習(xí)時,學(xué)校的復(fù)習(xí)主要就是專項,這個時候適當(dāng)?shù)难a充一點題量就可以。三輪復(fù)習(xí)時,學(xué)校主要是練模擬題,這個時候針對考試錯題再去找專項題做補充練習(xí)。

  3.考試技巧(通用版)

  正規(guī)考試卷子一般會提前發(fā)下來五分鐘,但是不允許作答。我們可以利用這五分鐘把卷子從前到后瀏覽一遍,確定這次考試大致考察的知識點,哪道題是自己有把握的、擅長的,哪道題是需要耗時很久、性價比不高、需要放棄的。注意,這五分鐘千萬不要用來做前面簡單的小題,因為可能會出現(xiàn)一些意想不到的錯誤,而且也不要看語文作文題是什么,這會影響到考試時的作答心態(tài)。

  開始答題,考試題一般是70%的簡單題、20%中檔題和10%難題。做簡單題就是要把握好時間,為中檔題和難題留出思考時間,同時保證正確率。做到中檔題時,不要按順序做題,一道題超過三分鐘還沒有思路就跳過。做到難題時,大題不要完全放棄,即使沒有思路也要寫出一些基本的步驟,因為批卷子是按步驟給分的。

  除此以外,需要警惕疲勞性失誤。所謂疲勞性失誤,就是在考試的中途,由于用腦到了疲勞期,可能會出現(xiàn)馬虎、審題不清等錯誤。這個時候深吸一口氣,先停十幾秒鐘,感覺緩解了以后再接著做題。

  如果在答題過程中遇到不會的題,看看這道題的位置,如果比較靠前,可能是因為某個條件被忽略了,或者是掉進陷阱,沒有轉(zhuǎn)過彎來,這個時候可以再審一遍題目。如果這道題的位置比較靠后,再加上分值也不算太大,那么這道題性價比就不高,這個時候就先放下這道題,做完其他題有時間再回來思考。切記不能與一道題死磕到底。

  另外,把會做的都做完以后,剩下十幾分鐘時間,最好還是檢查一下,不需要檢查太復(fù)雜的題目,因為就算是發(fā)現(xiàn)自己錯了也來不及改?梢詸z查一下計算、簡單題、拿不準(zhǔn)的中檔題,做完這些后再去思考剛才不會或者放棄的題。除非是有足夠的把握,否則一律不要改答案,尤其是文科題。

  結(jié)語

  “古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成!痹肝覀兊拿恳环峙Γ寄艽罹屯ㄍ鄨@的青云梯,鋪平走向燕園的通衢道。期待與你們燕園相會!

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